Rullar det?

Veckans uppdrag i NTA gick ut på att undersöka föremål och se om de kunde rulla, kunde staplas eller kanske både kunde rulla och staplas. Barnen fick dela in föremålen i tre grupper och sedan redovisa inför klassen. Barnen fick sedan ett eget Venndiagram som de ritade in föremålen i.

Vi funderade också på om alla föremål som är runda rullar och om man kan stapla alla föremål med platt sida. Barnen fick också svara på frågan om vilka föremål de skulle välja om de skulle bygga ett torn.

Jenny

Räknesagor

Idag har barnen skrivit räknesagor, här är några exempel:

Det var en gång en groda som inte ville sova. Då fick han sova i mammas och pappas rum. Hur många blev det då i mamma och pappas säng?

1 + 2 = 3 Svar: Det blev 3 grodor i mammas och pappas säng.

Det var en gång 4 fiskar som simmade i havet. Då blev 3 fiskar uppätna av en val. Den sista fisken träffade 3 nya fiskar. Hur många fiskar var de då?

4 - 3 + 3 = 4 Svar: Det var 4 fiskar.

Det var en gång 5 hundar. Sen såg de 2 kaniner då blev de 7 djur. Sen levde de lyckliga i alla sina dagar.

5 + 2 = 7 Svar: 7 kaniner.

Jenny

Roliga veckan

Fredag 29 / 9

Vi fotade oss i tisdags. Och vi har jobbat med bokstaven "N".
Vi har haft våran sista utegympa lektion. Så nu får vi änterligen vara inne i gymnastiksalen.
I dag får vi Raggmunk med sylt till lunch, det tycker vi om.
Rast-boden har öppnat igen, så nu kan vi låna saker igen.

Alexander & Gustav

EQ

ARG!

SUR!

GLAD!

Den här veckan har vi fortsatt att arbetat med EQ och fortsatt att prata om olika känslor. Barnen har fått arbeta i grupper och göra planscher som visar en känsla. De har även fått visa de andra barnen hur de ser ut när de är arga, glada, sura, ledsna och vi har även dokumenterat med digitalkamera. Vi ska fortsätta detta arbete nästa vecka. Den stora frågan är egentligen hur man hanterar sina känslor, det kan vara svårt och är bra att jobba mycket med.

Löss!

Vi har fått besök av löss på Solgården. Det viktigt att ni kollar barnens hår, och att ni INTE behandlar i förebyggande syfte! Läs gärna mer här. Får ni löss hemma är vi tacksamma att vi får veta det, på så sätt kan vi alla hjälpas åt att hålla dem borta.Och kom ihåg - löss lever av blod, inte av smuts. Tvärtom har jag hört att de föredrar nytvättat hår framför otvättat, och de gillar visst inte heller hårspray och sånt.Märkligt, det börjar klia i håret bara man tänker på löss :)

Utvecklingssamtal

Idag har alla elever fått med sig tider hem för utvecklingssamtal. Ni får ringa in de tider som passar er bäst på det papper jag skickat hem. Ringa gärna in så många tider som möjligt eftersom det gör det lättare för mig att ge er en tid som passar er bra. Som vanligt vill jag gärna ha tillbaka ert svar så fort som möjligt ;-)

Det ska bli roligt att få träffa er föräldrar tillsammans med era barn!

Jenny

Klassråd

Idag har vi haft klassråd. Aron och Jessica var ordförande och jag var sekreterare. Innan vi började med klassrådet pratade vi om vad man kan ta upp på ett klassråd, man kan t.ex. inte ta upp orimliga saker som att alla ska få äta glass till mellanmål eller godis till lunch. Däremot kan man gärna ta upp hur det är på rasterna, om man tycker att det saknas något på skolgården eller liknande.

Från 1A tog elevrådsrepresentanterna med sig följande punkter till elevrådet som var senare samma dag.

• Det behövs fler basketkorgar eftersom många barn vill spela basket.
• Det finns inga nät till fotbollsmålen och då är det inte lika kul att spela fotboll.
• Det borde finnas fler fotbollar och basketbollar så alla har chans att spela fotboll och basket.
• Det borde finnas brickor i matsalen så att man kan ta mat, bestick, dricka och sallad på samma gång och slipper gå flera gånger vilket gör att det blir rörigt.
• En ringsignal som hörs bättre.

Jenny

Tal som är "baklänges"

Idag har vi haft fotografering vilket gick bra. Möjligtvis var det så att jag förstörde klassfotot genom att blunda och tyvärr är det så att jag nog blundat på 95 % av alla klassfoton jag varit med på och då räknar jag även dem då jag själv gick i skolan ;-)

Nya klassvärdar för den här veckan är Alexander och Gustav.

Vi har börjat arbeta med bokstaven Nn.

I matteboken räknar vi +. Alla barn har lätt för tal som t.ex. 3 + 4 = 7 , 5 + 5 =10. När det är tal som ser ut så här 5 = 3 + ___ blir det genast svårare. Vi har pratat mycket om vad = betyder, dvs att det betyder att det ska vara lika mycket på båda sidor om det tecknet. Trots detta blir tal som är "baklänges" (som barnen själva beskriver dessa tal) svåra. Vi jobbar dock vidare på detta.

Just nu är barnen i blå grupp ute på en kortare rast men sedan ska vi fortsätta arbeta med svenska.

Jenny

Fotografering

I morgon är det fotografering. Tiden är ändrad till 9.50 dvs direkt efter första rasten.

Samarbete

Även i grön grupp gick det utmärkt att göra sorteringsövningen som hör till vårt NTA tema. Förutom att barnen lär sig att man kan sortera saker utifrån t.ex. form, vikt eller färg så lär sig barnen att samarbeta vilket inte alltid är så lätt. Innan vi började övningen pratade vi länge om samarbete och vad som krävs för ett bra samarbete. Barnen fick ge förslag på hur man kan lösa situationer där man inte tycker lika och efter det gick samarbetet som en dans!

I eftermiddag ska jag gå en höstpromenad med grön grupp för att spana efter hösttecken.

Jenny

Sorteringsövning

Spännande saker att sortera!

Vi arbetar i grupper, då måste man komma överens om hur man vill sortera.

Det är skoj att arbeta i grupp!

Idag har vi arbetat med NTA. Blå grupp har sorterat en mängd saker med olika utseende. De fick gruppvis bestämma hur de skulle gruppera sakerna. Alla grupperna var mycket duktiga på att sortera men även förklara varför de hade valt att sortera som de gjort. En grupp hade valt att sortera efter färg, en grupp efter form, en annan efter tyngd och en grupp hade sorterat lite "på känsla".

Det enda problemet under övningen var att låta bli att röra alla de spännande sakerna som låg där och frestades. Det var svårt att lyssna på de andra när man helst ville leka med sakerna. Barnen skötte det dock bra.

Musik

Förra gången vi hade musik skrev jag om att det varit mycket stökigt när barnen skulle spela trummor. Idag på morgonsamlingen pratade vi länge om varför det blev så stökigt och vad alla kan göra för att det ska bli bättre. Detta resulterade i att dagens musiklektion blev mycket, mycket bättre! Skönt tyckte jag och Jenny.

Jenny

Mandalas

Mandalas är oftast uppbyggda mönster i cirkelform som härstammar från österlandet. I mandalas ritas symboler upp, som sedan kan används som koncentrationspunkt under meditation om man så önskar. Att cirkeln drar uppmärksamheten till dess centrum är en gammal kunskap. Dessa egenskaper använder vi i klassrummet för att hjälpa barnen att hitta lugn och ro.

Lugn och ro behöver barnen sista timmen på onsdagar eftersom just den dagen är vår längsta dag. Barnen tycker mycket om att rita mandalas till lugn musik och det blir en härlig stämning i klassrummet.

Jenny

Hästbett

Idag var det fiskpanetter med filsås och potatis till lunch.
Vi har haft verkstad idag, det tycker vi är roligt.
Hoppas att vi ska ha klassråd den här veckan.
För nästa tisdag är det elevråd.
Berkan tycker att det är kul när Tony gör hästbett på honom.
Den här veckan har vi jobbat med bokstaven "R".
Nu hinner vi inte skriva mer för Anna ska gå hem med Gabriella.

Tack och hej leverpastej
Anna & Berkan.

Engelska

Idag har vi haft verkstad. Jag har som jag tidigare skrivit verkstad med engelska vilket barnen uppskattat mycket! Vi har arbetat med familjenamnen, färgerna, namn på husdjur och räkneord.

På morgonen hade vi som vanligt upprop, pratade om dagens datum, om det hade hänt något speciellt m.m. Sedan pratade vi om de ordningsregler som barnen fått hem för att skriva under. Barnen sa att de tycker det är bra med regler men de sa också att det ibland kan vara frestande att t.ex. klättra upp i ett träd eller kasta en snöboll bara för att det är så skoj, trots att man vet att man inte får....

I eftermiddag ska vi ha matte och idrott i halvklass.

Jenny

Läxor

Nu har barnen börjat få sina första läxor. Motivet för läxor är att de ska vara ansvarstagande, färdighetsträning, kunskapsinhämtande och förstärkning av det som görs i skolan. Arbetet med läxor är också ett bra sätt för föräldrar att följa utvecklingen hos det egna barnet och även få en hint om vad man arbetar med i skolan.

På måndag 25/9 kommer barnen börja med läsläxa. Läsläxor kommer vi ha en längre period. Med läsläxan får barnen ett häfte där ni föräldrar tillsammans med barnen skriver om hur det gått att läsa läxan. Kanske är det något ni funderar över eller så kanske boken är för svår/lätt. Vissa av barnen läser kapitelböcker, det är då inte meningen att de måste läsa ut boken på en vecka utan de får fortsätta läsa samma bok veckan efter. Andra barn får en kortare bok men behöver läsa den boken flera gånger. Läsläxan kommer vara från tisdag till måndag. Det är viktigt att läxan är tillbaka i skolan på måndag eftersom jag behöver tid på mig att välja en ny bok vilket kan vara lite trixigt.

Ibland kommer barnen även att få andra läxor i t.ex. matte, sv eller något som hör till vårt NTA arbete.

Jenny

R r

Den här veckan arbetar vi med R r.

Strul med bloggen

När jag satt och jobbade i helgen kunde jag inte logga in på vår blogg. Trist! Därför skriver jag lite nu på rasten.

Valet i fredags vann "Högerpartiet". Högerpartiet var det enda parti som spelat in en video.

Nya klassvärdar är Anna och Berkan.

Morgonen har varit bra. Ena halvklassen har haft idrott och den andra har haft matte med mig i klassrummet. Vi arbetar med en bok om siffrorna. Efter det hade vi helklass då barnen läste och jag gick runt och lyssnade på dem. Denna lektion är även Margareta R med. Margareta R är ansvarig för sv2.

Nu måste jag ut och rastvakta men skriver mer senare.

Jenny

EQ

Den här veckan har vi jobbat med EQ i halvklass. Vi har pratat och ritat känslor. Det finns positiva känslor som t.ex. när man är glad eller förväntansfull men det finns även negativa känslor då man är t.ex. är arg, irriterad eller ledsen. Vi pratade om hur barnen känner sig hemma, i skolan, på fritids osv. Vi pratade också om hur man kan hantera känslor och att man rätt ofta kan behöva hjälp av någon vuxen att hantera de negativa känslorna man kan få ibland.

Information från Cilla

På lunchrasterna är det många ettor som kommer till biblioteket. De läser och tittar tillsammans i böcker och verkar ha mycket trevligt. Många vill också låna böcker - och det får de förstås. Men precis som det brukar vara på hösten i ettan så är det några barn som lånar böcker varje dag, men inte lämnar tillbaka böcker så ofta. Det är ingen katastrof tycker jag, så småningom upptäcker jag vad som händer och hejdar dem lite i deras lånande. Men om ni som föräldrar ser hemma att det börjar bli lite väl många skolbiblioteksböcker i hyllorna så prata gärna med ert barn och påminn honom/henne att ta med böcker tillbaka skolbiblioteket. Utanför biblioteket finns en låda där man när som helst, under skolans öppettider, kan stoppa ner skolbiblioteksböcker som man vill lämna tillbaka. Lånetiden på de flesta böcker är fyra veckor; när de fyra veckorna har gått så kommer det lappar med påminnelser om att det är dags att lämna igen böckerna. Ha förtröstan ni föräldrar till bokälskande barn. Jag vet att de snart lär sig att låna lagom många böcker. Undrar ni något är det lättast att nå mig per mail bibvinsta@yahoo.se

Hälsningar Cilla i skolbiblioteket

Musik

Nu har vi precis haft musik. Vi sjöng kantarellsången igen och fick spela trummor. Jenny har gjort egna trummor vilka är mycket fina. Alla barn fick en egen trumma vilket de tyckte var jätteskoj. Så skoj att de glömde att lyssna på vad Jenny sa och trummad istället för att lyssna vilket faktiskt resulterade i att lektionen blev ganska rörig. Jag och Jenny förstår att det är frestande att trumma även när man inte får men barnen måste lära sig att det inte fungerar att ha en lektion där ingen kan höra vad läraren säger. Jag blev för första gången under vår tid tillsammans väldigt irriterad på barnen vilket var tråkigt. Vi ska dock spela trummor flera gånger och jag hoppas det går bättre då.

Efter rasten ska vi gå och rösta hos år 4. Det blir spännande!

Jenny

På torsdag är det val!

Nu har alla partier i år 4 presenterat vad de står för. Partierna är; Energipartiet, Minidemokraterna, Sverigepartiet, Djurpartiet, Högerpartiet, Skoldemokraterna, Superdemokraterna, Sportpartiet, Vinstapartiet, Ungdomspartiet och Demokraterna.

Partierna står för massor av olika förslag bla fredagsfika, sovmorgon, nya nät till fotbollsmålen, en lekplats på stora skolgården, en pool på parkeringen, konstgräs på fotbollsplanen, byta ringsingnal m.m.

Flera av partierna ska finansiera sina förslag med att det ska bli mindre förstörelse i skolan vilket är en god idé.

På torsdag ska vi rösta och på fredag får vi veta vilket parti som vinner. Det parti som vinner får lägga fram sina förslag till förändringar i skolan inför elevrådet.

Verkstad

Löjliga familjen

Idag startade verkstaden. I den verkstad som jag ansvarar för arbetar vi med engelska. Vi pratade om i vilka länder man pratar engelska och varför det är bra att kunna prata engelska. Sedan arbetade vi med de olika färgernas namn och familjenamn som t.ex. mother, father, brother och sister. Till slut fick barnen göra egna spel. Spelet kan användas till att spela "löjliga familjen", "finns i sjön" m.m. Givetvis på engelska. Detta verkade barnen tycka var kul. Många av barnen använde de nya orden de lärt sig på rasten vilket visar att de tagit till sig det vi pratat om.

I verkstadsarbetet har vi delat in alla barnen i år 1 i 5 grupper med ca 8-9 barn. Varje grupp får gå två gånger i varje verkstad, sen byter vi. Hos Agneta som har matteverkstad får de prata matte, och idag handlar det om pengar: varför finns det pengar, hur gjorde man förr, i andra länder osv. De har tittat på de olika mynten och sedlarna vi har i Sverige, och spelat "Pengaspelet", där barnen får träna på att betala och växla på olika sätt. Nästa gång kommer de att prata om tid och om klockan, och även då kommer de att börja med "förr i tiden".

Hos Lisa får barnen skriva och Lisa har som inspiration läst sagan "Guldflickan" som är skriven av Hannele Norrström som endast var 10 år när hon skrev sagan. Hannele dog i cancer men hennes önskan var att få skriva denna bok och att hennes favoritkonstnär Sven Nordqvist skulle göra bilder till den. Lisa vill berätta den här sagan för barnen eftersom den visar att barn i samma ålder som de själva kan skriva de mest fantastiksa sagor.

Hos Tony jobbar de lite med datorn och hos Maria är det bild. Fråga gärna vad ditt barn har gjort!

Val-06

Idag har grön grupp haft gympa. Efter gymnastiken kom 4:orna till vårt klassrum.
Dom berättade hur dom ville förändra Vinsta skolan. Sen kommer vi att få rösta på ett parti.
Några partier vill att man ska få äta godis i skolan, och ett annat vill bygga en simbassäng på parkeringsplatsen. I dag får vi ugnspannkaka och sylt till lunch. I dag övar kören.
Aron och Jessica blev elevråds representanter i 1:a.

Teodor & Sipan.

NTA

Idag har vi i halvklass börjat arbeta med NTA. Vårt tema handlar om "Fast eller flytande". I början av temaarbetet jobbar vi med fasta ämnen och första uppdraget går ut på att jämföra en plastsked och en stålkula. Vad är lika och vad är olika med dessa två saker? Det var roligt att höra barnens diskussioner. De har så finurliga funderingar och uttrycker sig på så bra sätt. Jag tycker ofta att barn kan förklara de mest komplicerade saker för varandra på ett mycket bättre sätt än vad en vuxen skulle kunna.
Jag önskar verkligen att ni skulle kunna få höra hur de diskuterade sig fram till att både kulan och skeden var av fasta ämnen och varför. Härligt!

Jenny

Svordomar

I "Millans magiska mormor" som jag läser högt för klassen finns det ett avsnitt där Millan äter väderkarameller som ställer till problem för mormor och för invånarna i Stockholm. Millan äter nämligen en karamell som gör att det blir riktigt åskväder som sällan skådats. När Millans mormor märker vad som hänt svär hon (egentligen kanske det är ett utrop men barnen tolkar det som en svordom). Hon säger dock inte en svordom av den art som vi förbjuder barnen att säga i skolan utan hon säger "kors i Kristinehamn". Varför hon säger just så vet jag faktiskt inte men det gav oss i klassen en bra diskussion om svordomar och vad man kan säga istället för sådana där fula ord. Förslag var "järnvägar", "järnspikar", "sjutton också" m.m. Flera av barnen ville använda sig av "kors i Kristinehamn" så om de gjort så i helgen vet ni varför....

Klassrepresentanter till elevrådet

Idag har vi röstat fram representanter till elevrådet. Vi ska ha två representanter. Innan vi röstade pratade vi länge om vad som krävs av en person som ska representera klassen i elevrådet och barnen kom fram till att det måste vara en person som vågar framföra klassens åsikter, kan prata högt, är ordningsam och lugn.

Vilka representanterna blir avslöjar jag så fort Tony räknat samman rösterna!

Jenny

Vill du läsa om andra föräldrars vardag?

Läs då Ronny Olovssons blogg på Aftonbladet. Där han skriver om sitt liv som småbarnspappa. Roligt tycker jag som tycker det är skönt att läsa om andra föräldrar som har det jobbigt och som inte har kontroll på allt ;-) Skrattar mycket ofta (och tyvärr igenkännande....) när jag läser hans texter. Läs mer här!

Fick tips om denna blogg av Agneta i 1b som är en van bloggare!

Ny vecka, nya utmaningar!

I veckan som kommer ska Vinstaskolan delta i en tävling som går ut på att få så många som möjligt att gå eller cykla till skolan. Varje morgon kommer vi att pricka av på en lista hur vi tog oss till skolan, och hur vi tog oss hem dagen innan. Mer information om detta kan ni läsa på den lapp ni fick hem i förra veckan.

Ofta känner jag att jag överöser er med lappar om olika saker som händer i skolan, veckans brev, rektors brev, blanketter att fylla i, info. från fritids m.m. Det är bra att ni blir informerade men samtidigt kan det bli lite mycket och jag beundar er som ska läsa och sätta er in i all information jag skickar hem.

Jag har använt en del av söndagen till skolarbete. Det är mycket på gång nu! Vi börjar t.ex. med vårt NTA-tema "Fast eller flytande" den här veckan samt vårt verkstadsarbete. Jag ansvarar för verkstaden som ska arbeta med engelska. Det blir spännande! Jag ser fram emot en ny vecka.

Kommentarer till bloggen

Några föräldrar har gjort mig uppmärksam på att man inte kan skriva kommentarer till bloggen utan att vara registrerad. Detta är nu ändrat, så nu är det fritt fram för alla! Det vore roligt att få respons, så att vi vet om ni läser bloggen eller ej, och om ni tycker att det är ett bra forum.

Jenny

Klassvärdarna berättar om hur veckan har varit

Veckan har varit bra. Den har varit kort.
Vädret har varit så där.
Vi målade röda papper igår.
Egentligen skulle vi haft musik igår men Jenny var på kurs.
Vi har fått vår första hemläxa. Den verkar vara så där, inte så svår.
6-åringarna spelade fotboll mot 1a och 1b igår. Ettorna vann med 3 - 0. Det var kul!
Vi har det kanon i skolan!
Maten i skolan duger men inte mer. Vi skulle vilja ha pannkakor oftare. Pizzasalladen är torr.
Jenny skulle tagit hit sina blommor men det har hon glömt!

Teodor och Sipan

Rött, rött, rött....

Idag hade vi ingen musik eftersom Jenny var på kurs. Vi använde lektionen till att måla med rött. Barnen fick lära sig om kalla och varma färger och fick använda ”kall” röd och ”varm” röd färg. Tanken är att vi ska gå igenom alla grundfärger och öva att måla med dem. Barnen ska även lära sig att blanda t.ex. grön, lila, rosa….

Resultatet av vår målerilektion kan ni se utanför klassrummet. Jag hade planerat att lägga in ett foto av barnens målningar men Micke har låst in digitalkameran i ett skåp på Solgården och glömt nyckeln hemma ;-)

Det var spagetti och köttfärssås till lunch. Det tyckte barnen var det godaste de ätit på länge! Nälsta som är vår matleverantör samarbetar numera med en dietist. Detta har resulterat i att de numera serverar fullkornspasta, fullkornsris, tomatsås istället för ketchup och på alla sätt och vis tänker på socker, fetthalt och näringsvärde när de tillagar maten. Bra tycker jag!

Jenny

Klassvärdarna berättar

Vi har haft lektioner.
Vi har haft gympalektion, både grön och blå grupp. Vi spelade "vinnarboll".
Olssons pappa var här i morse.
Dom hade byggt en ny klätterställning i parken. Vi var där idag.
Vi har börjat ettan, det är pirrigt, det är lite småjobbigt med lektioner eftersom man måste räcka upp handen så man får ont i armen. Det är lite jobbigt att sitta stilla på rumpan. Men det är kul!
Lisa Ek har kommit till oss på fritids.

Sipan och Teodor

Starboparken

Tuffa fröknarna Tony och Agneta i Starboparken!

Idag gick vi spontant till Starboparken. Både 1a och 1b gick dit. Väl där lekte barnen och hade skoj! Starboparken hade fått en ny klätterställning som var lite annorlunda mot de klätterställningar som jag är van vid. Den såg mest ut som en rymdstation tycker jag som vill att saker ska se ut som de alltid gjort :-) . Den var dock uppskattad av barnen.

Efter lunch har vi lektioner som vanligt.

Vi har lottat klassvärdar för den här och nästa vecka, det blev Teodor och Sipan. Deras uppgifter är bla att dela ut papper, skriva i vår nätdagbok m.m.

Jenny

Förseningar

Det har varit få barn som varit försenade på morgonen till skolan. Givetvis är det meningen att man ska vara i skolan när lektionen börjar men ibland kan man inte hjälpa att man försover sig, att det strular hemma på morgonen eller att något annat händer.

OM ni blir försenade får ni gärna försöka att inte stressa till skolan om det är möjligt för er. Ät frukost, ta det lugnt, åk/gå lugnt till skolan. Annars har dagen en tendens att bli lite konstig... Att komma till skolan och vara superstressad är varken bra eller kul. Kom då hellre lite senare och få en bättre start på dagen!

Jenny

Bingo!

Idag har barnen fått spela mattebingo vilket de tyckte var roligt. Ett roligt sätt att träna matte på! Ena gruppen fick även spela kompisbingo.

Till lunch skulle det varit fisk idag men vi fick potatis och korv. Ibland blir det ändringar pga olika orsaker.

Jag tycker att det är mycket lugnare på lektionerna nu om jag jämför med första veckan. Barnen anstränger sig för att prata tyst när de behöver prata och arbetar bra. Fortfarande märker jag dock att det är en del tävling mellan vissa barn när det gäller att bli klar först. Detta får jag dock fortsätta arbeta med. Det blir bättre. De barn som stressar för att bli klara fort börjar märka att det inte lönar sig. Oftast har de som är först färdiga slarvat och får därmed göra om. Jag är noga med att barnen ska arbeta i lugn och ro, göra fina och ordentliga arbeten och därmed vara stolta över det de gör i skolan.

Vi börjar bli klara med vår planering till verkstadsarbetet som ska vara på onsdagar. Troligtvis börjar vi med verkstaden nästa onsdag.

Jenny

Portfoliomapp

Barnen har gjort namnskyltar till sina portfoliomappar så nu kan vi använda dem fullt ut. Portfolio är en metod att dokumentera barnens lärande, och som syftar till att barnen själva ska kunna se att det sker en utveckling och att de lär sig. Lite kort kan man säga att barnen (i samråd med läraren) väljer ut arbeten som de sedan sparar i en mapp eller pärm. Pärmen följer sedan eleven genom hela skolgången och blir en gedigen dokumentation av utvecklingen och lärandet. Förutom arbeten kan man även dokumentera den personliga utvecklingen och barnets syn på inlärningsprocessen. Så småningom ska barnet själv i princip kunna hålla i sina egna utvecklingssamtal med stöd av innehållet i portfolion. Portfolion är också en hjälp vid utformandet av individuella utvecklingsplaner.

OBS! Bilder på barnens arbeten publiceras endast med barnens tillåtelse.

Nya muggar

Nu har barnen fått muggar som de kan dricka ur när de blir törstiga.

Nya fönsterglas!

Just nu läser vi Millans märkvärdiga mormor.

Äntligen har vi fått nya fönsterglas till Solgården. De nya glasen var specialbeställda eftersom de ska skydda mot buller från skolgården och gatan. En klar förbättring tycker jag och de barn som sitter långt bak. Det är så trist med förstörelse! Det är inte första gången som jag fått fönster till just mitt klassrum krossade. Tyvärr är detta vanligt förekommande i skolor och inget som är unikt för just Vinstaskolan.

Idag har barnen gjort en mattediagnos med tal inom området 0 - 10. Diagnosen ska vi göra om senare under terminen för att se de framsteg barnen gör. Diagnosen är även till för mig så att jag kan se hur barnen ligger till och hur jag utifrån detta ska lägg upp undervisningen. Barnen har även fått skriva ner vad de kan om matte. Även detta ska de få göra om senare under terminen. Det är roligt och nyttigt att jämföra eftersom vi så tydligt kommer kunna se vad barnen lärt sig. Vi har också börjat arbeta med O (mycket lättare än A enligt barnen......).

Jenny